rapport d'activité de l'automne 2016

Voici une de nos protégées qui vient de terminer sa formation de deux ans en informatique, de même que son stage pratique dans les bureaux d'une entreprise qui nous est proche. Dans le domaine de l'apprentissage professionnel, nous avons chaque année quelques jeunes qui terminent leur formation. Comme cela a été expliqué dans un rapport précédent, notre sélection d'apprentis doit tenir compte de plusieurs facteurs, qui sont tant économique, que psychologique et scolaire. C'est à dire qu'il nous faut déterminer si la famille du candidat ou de la candidate peut se passer de l'apport pécunier de l'un de ses enfants durant le temps de sa formation. Nous devons également nous assurer de la forte motivation de l'apprenti potentiel, de même que prendre connaissance de ses résultats scolaires. Il serait bon là que la Suisse, qui exporte son système dual de formation professionnelle, s'intéresse au Guatemala. Cela permettrait à ce pays de réduire les soixante-dix pourcents de la population active qui appartiennent à l'économie informelle qui n'offre que des revenus aléatoirs, ce qui a aussi des conséquences sociales. A l'approche de la fin de l'année, nous établissons notre budget pour pallier aux besoins qui se révèlent en cours d'exercice, ajoutés aux opérations courantes de fourniture de matériel d'enseignement. Pour terminer, il est réjouissant de noter que notre "Grano de oro", coppérative de caféiculteurs de Santa Barbara, a vu ses membres augmenter, de même que sa production annuelle qui a passé de 225 quintaux à 450. Ce rapport ne serait pas complet sans adresser tous nos voeux de Joyeux Noel et de Bonne et Heureuse Année à toutes celles et à tous ceux qui suivent régulièrement notre activité.
Guatemala, 11 décembre 2016                                                                 P.A.Willimann

rapport d'activité de l'été 2016

A l'approche de notre neuvième anniversaire d'existence, nous avons avant tout  consacré notre activité au domaine éducatif durant ces trois derniers mois. En effet, si nos projets de développement de communauté peuvent maintenant prendre soin d'eux-mêmes, cela n'est pas le cas de tout ce qui concerne l'éducation de la jeunesse de Santa Barbara. De fait, lors de réunions avec le conseil municipal, les responsables d'école viennet nous présenter leurs requêtes. A nous de sélectionner les cas qui réclament la solution la plus urgente. C'est ainsi qu'il a fallu trouver des bancs d'école pour un établissement de formation de dernier recours. Cela signifie qu'il s'occupe de jeunes de treize à dix-neuf ans qui n'ont pas pu suivre la filière normale, exigée par l'éducation nationale et auxquels il est inculqué les bases de métiers simples. Au même endroit, il a fallu se procurer le matériel nécessaire à la construction d'un four pour une cuisine qui alimente trois-cent-vingt élèves. Pour ce faire, notre choix s'est porté sur une installation, dont l'alimentation en bois est réduite, ce qui diminue la pollution. Dans cette dernière tâche, allons recevoir l'aide d'un groupe de jeunes gens de la capitale qui est en train de s'initier à la construction d'un tel appareil de cuisine auprès du centred'apprentissage qui nous a déjà tellement facilité le travail.
Guatemala, 11 septembre                                                       P.A.Willimann